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Los últimos diez años han sido extraordinariamente
fecundos en avances tecnológicos aplicables a la educación para poder ofrecer
lo mejor y lo más importante en experiencias para los alumnos y hacer esto
extensivo a un número cada vez mayor. Está absolutamente comprobado que el uso
de los «multimedia» mejora el aprendizaje de los alumnos y al mismo tiempo
reduce el tiempo de instrucción y los costos de la enseñanza.
Los alumnos necesitan para su futuro profesional de
la utilización de los medios tecnológicos, ya que varían enormemente en su
habilidad de percepción y aprendizaje; por lo tanto, en los requerimientos
didácticos individuales. Algunos aprenden fácil y rápidamente a través de
informaciones orales o impresas y con un mínimo de experiencias más directas.
La mayoría requiere experiencias más concretas que incluyan los medios
audiovisuales.
Hay muchos factores culturales que afectan el
aprendizaje; por tanto los alumnos necesitan de una amplia gama de experiencias
que incluya aspectos reales, representaciones visuales y símbolos abstractos.
Las nuevas necesidades y expectativas laborales que el alumno tiene aconsejan
una mayor participación del mismo en el aprendizaje mediante los métodos
activos de investigación y experimentación.
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