CONCLUSION
La evaluación es parte del proceso de enseñanza-aprendizaje. Al momento que el estudiante aprende, también evalúa, opina, valora, critica,
decide y razona, no es ajena a la evaluación del aprendizaje.
Así, la evaluación no es sólo el punto final del proceso de enseñanza-aprendizaje, no sólo tiene una función de comprobación o verificación de los
objetivos o contenidos del curso, sino que se va dando en todo el proceso.
Las TIC también adquieren aquí un relevante papel y ofrecen oportunidades para mejorar la práctica en las distintas dimensiones de la etapa de
evaluación.
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